Hari Buku Nasional

Peringatan Hari Buku Nasional diharapkan dapat meningkatkan literasi dan minat baca masyarakat Indonesia.

Serial Parenting

Tips Memotivasi Anak Agar Semangat Rajin Belajar.....

Bagaimana Cara Membuat Blog

Cara Membuat Blog Pribadi yang Menarik, Gratis, dan Menghasilkan.

Jumat, 07 Oktober 2022

SUHU DAN PERUBAHANNYA

 BAB 4 SUHU DAN PERUBAHANNYA

        Suhu merupakan salah satu besaran pokok dalam fisika. Tinggi rendahnya suhu dinyatakan dengan derajat. Jadi, suhu merupakan ukuran yang menyatakan derajat panas atau dinginnya suatu benda. Semakin tinggi suhunya, dikatakan semakin panas dan sebaliknya semakin rendah suhunya dikatakan semakin dingin.

        Alat untuk mengukur suhu disebut termometer. Termometer bekerja berdasarkan pemuaian zat cair yang ada dalam termometer. Zat cair yang biasa digunakan untuk mengisi termometer ada 2 macam : alkhohol atau air raksa (Hg). Masing-masing cairan mempunyai kelebihan dan kelemahan.

Kelebihan cairan alkohol :

1) Harganya murah

2) Alkohol lebih teliti, karena alkohol lebih mudah memuai

3) Alkohol cocok untuk mengukur suhu yang rendah, karena titik beku alkohol sangat rendah yakni -130⁰C 

Kelemahan alkohol 

1) Membasahi dinding kaca
2) Titik didihnya rendah (78°C)
3) Tidak berwarna sehingga perlu memberi pewarna terlebih dahulu agar dapat dilihat


Beberapa keuntungan air raksa sebagai pengisi termometer, antara lain:
1) Air raksa tidak membasahi dinding pipa kapiler, sehingga pengukurannya menjadi teliti
2) Air raksa mudah dilihat karena mengkilat
3) Air raksa cepat mengambil panas dari suatu benda yang sedang diukur
4) Jangkauan suhu air raksa cukup lebar, karena air raksa membeku pada suhu 40°C dan mendidih pada suhu 360°C.
5) Volume air raksa berubah secara teratur


Beberapa kerugian air raksa:
1) Harganya mahal
2) Tidak dapat digunakan untuk mengukur suhu yang sangat rendah
3) Termasuk zat beracun sehingga berbahaya apabila tabungnya pecah.

SKALA TERMOMETER

Termometer memiliki 4 skala yaitu :

1.  Celcius (°C), 

2.  Reamur (°R), 

3.  Fahrenheit (°F), dan 

4.  Kelvin (K).

Namun, yang umum digunakan pada termometer yaitu Celcius.

Sedangkan skala menurut sistem internasional (SI) yaitu Kelvin.

Satuan pada skala Celcius, Reamur dan Fahrenheit menggunakan derajat (o). Sedangkan pada Kelvin tidak menggunakan derajat, karena merupakan Satuan Internasional.

 

Pada 4 skala termometer tersebut terdapat perbedaan dalam penentuan titik tetap bawah dan titik tetap atas.

Titik tetap bawah adalah suhu air membeku, sedangkan titik tetap atas adalah suhu air mendidih.

Perbedaan tersebut seperti pada gambar di bawah ini :

 

 Perbedaan skala tersebut menghasilkan perbandingan yaitu : 

°C : °R : °F : K = 100 : 80 : 180 : 100 

°C : °R : °F : K =   5   :  4  :   9   :  5 

Titik tetap bawah dan angka-angka perbandingan tersebut digunakan untuk merubah skala Celcius, Reamur, Fahrenheit dan Kelvin.

 A.   MERUBAH SKALA CELCIUS KE KELVIN.

      Caranya : angka pada skala celcius ditambah 273

      Contoh :   

1. 0°C = 0 + 273 = 273 K

2. 10°C = 10 + 273 = 283 K

 

Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas :

1. 15°C = ......... K

2.  30°C = ......... K

3.  50°C = ......... K

4.  - 45°C = ......... K

5.  - 100°C = ......... K

 B. MERUBAH SKALA KELVIN KE CELCIUS

      Caranya : angka pada skala Kelvin dikurangi 273

      Contoh : 1. 300 K = 300 - 273 = 37 °C  

                    2. 350 K = 350 - 273 = 87 °C

 

Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas :

1.    325 K = ......... °C

2.    290 K = ......... °C

3.    250 K = ......... °C

4.    200 K = ......... °C

5.    400 K = ......... °C

 C.  MERUBAH DARI SKALA CELCIUS KE SKALA REAMUR

           Caranya : angka pada skala Celcius dikalikan 4/5 

 

 Contoh : 1. 10°C = 10 x 4/5 = 8°R                 

                2. 50°C = 50 x 4/5 = 40°R

 

 Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas :

1.    15°C = ......... °R

2.    30°C = ......... °R

3.    - 40°C = ......... °R

4.    75°C = ......... °R

5.    100°C = ......... °R

 D.  MERUBAH DARI SKALA REAMUR KE SKALA CELCIUS


      Caranya : angka pada skala Celcius dikalikan 5/4    

         

  Contoh :   1. 12°R = 12 x  5/4 = 15°C

                   2. 40°R = 40 x  5/4 = 50°C

  

 Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas :

1.  16°R = ......... °C

2.  36°R = ......... °C

3.  48°R = ......... °C

4.  - 60°R = ......... °C

          5.  80°R = ......... °C

E. MENGUBAH DARI CELCIUS KE FAHRENHEIT

Caranya : derajat celciusnya dikalikan 9/5, kemudian hasilnya ditambah 32

Contoh :

20oC = .................. oF

         = (20 x 9/5) + 32

         = 180/5 + 32

         = 36 + 32

         = 68oF

 Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas

1.     15oC = .................. oF

2.     45oC = .................. oF

3.     90oC = .................. oF

4.     - 120oC = .................. oF

5.     - 55oC = .................. oF


F. MENGUBAH DARI FAHRENHEIT KE CELCIUS

Caranya : derajat Fahrenheitnya dikurangi 32, kemudian hasilnya dikalikan 5/9

Contoh :

59oF = .................. oC

         = (59 - 32) x 5/9

         = 27 x 5/9

         = 135/9

         = 15oC

 

Kerjakan soal berikut seperti contoh di atas

1.    86oF= .................. oC

2.    95oF= .................. oC

3.    113oF = .................. oC

4.    - 22oF = .................. oC

5.    - 85oF = .................. oC

 



Rabu, 28 September 2022

MODUL 6 TOT

 LAPORAN TAGIHAN MODUL 6


1. INSTALL SOFTWARE ANYDESK


2. PRAKTEK REMOTE LAPTOP DENGAN HP 




MODUL 5

 LAPORAN HASIL KERJA MODUL 5

MEMBUAT SATU VIDEO TUTORIAL 


 







Selasa, 27 September 2022

MODUL 4 TOT

 LAPORAN HASIL PEKERJAAN MODUL 4

1. Membuat grup baru PELATIHAN ONLINE-1 di telegram , menambah anggota, menambah bot

2. Menambahkan admin baru dan menentukan hak-haknya
3. Memanage grup,menentukan hak anggota
4. 
4. Melakukan video call dan share screen



















MODUL 3

 LAPORAN TUGAS MODUL 3

1. DESAIN HEADER ANIMASI DENGAN CANVA 

desain dengan 3 gambar, tulisan, animasi

2. Desain Banner informasi/iklan









Senin, 26 September 2022

TOT MODUL 2

 LAPORAN TAGIHAN MODUL 2

1. Mengubah warna MENU NAVIGASI

2. Mengubah warna READ MORE
3. Mengubah warna copyright dan background body







TOT MODUL 1

 LAPORAN HASIL PRAKTEK MODUL 1

Membuat sub domain di cloudflare

1.  membuka situs cloudflare.com

Jika kita belum mempunyai akun, maka harus membuka akun dengan menekan sign up
Jika sudah punya aku tekan login

2. Menambahkan domain krisanto.my.id dengan menekan +add site di kanan atas
tampilan di atas setelah saya menambahkan domain saya krisanto.my.id

3. Mengubah name serves yang ada di domain.mungbisnis.com (tempat pembelian domain) pertama
4. Menambahkan record pada DNS managemen yang ada di cloudflare.com
record pertama diambil dari DNS yang tersimpan di tempat pembelian domain awal
recor kedua, sub domain baru yang kita buat unduh.krisanto.my.id

5. Membuat blog baru dengan menggunakan sub domain yang kita buat















 
 



Rabu, 21 September 2022

JAWABAN KUIS ASESSMEN SEMANGAT GURU 2 PEMBINAAN DAN KOMUNIKASI

 JAWABAN KUIS ASSESMEN SEMANGAT GURU 2 PEMBINAAN DAN KOMUNIKASI

Berikut kami sampaikan soal dan jawaban kuis assesmen semangat guru 2 pembinaan dan komunikasi

Soal 1. Berikut ini definisi coaching yang tepat adalah

 A. Proses mengajarkan individu untuk memilih, mempersiapkan diri dalam mencapai suatu tujuan.

 B. Proses memberitahu antar individu dari yang sebelumnya tidak tahu menjadi tahu.

 C. Proses partnering/bermitra antara coach dengan coachee untuk memaksimalkan potensi coachee.

 D. Proses menasihati keterampilan individu dalam hal karir/pekerjaan.

 Soal 2. Guru yang menjalankan proses coaching (teacher as a coach)  akan memicu …….. yang pada akhirnya mendorong perubahan diri coachee, kecuali:

 A. Inspirasi

 B. Provokasi Pikiran

 C. Refleksi

 D. Perintah

 Soal 3. Hubungan yang terbangun antara coach dengan coachee adalah

A. Partnering (bermitra)

B. Berteman

C. Berlawanan

D. Tidak setara

 Soal 4. Dikutip dari 5 Erickson Principle, dalam memandang seorang coachee, coach menyadari hal-hal sebagai berikut, kecuali:

A.                  Setiap orang pada hakikatnya baik. (Everyone is okay)

B. Selalu ada perbaikan atau perubahan menjadi lebih baik. (Change is inevitable)

C. Setiap orang punya niat baik. (Everyone have a good intention)

D. Hanya sedikit orang yang memiliki potensi yang dapat dikembangkan.

 Soal 5. Framework yang digunakan dalam kegiatan coaching adalah

A. GROW

B. SMART GOALS

C. SIX THINKING HATS

D. SWOT ANALYSIS

Soal 6. Berikut ini yang termasuk dalam tugas seorang coach adalah

A. Memberi pertanyaan untuk membantu coachee membangun kerangka berpikir, sehingga muncul solusi-solusi dari dirinya sendiri terkait topik yang dibahas.:

B. Memberikan dukungan baik emosi maupun psikis.

C. Sebagai role model.

D. Memberikan arahan individu dalam pengembangan karir dan keahlian

 Soal 7. Tujuan dilakukannya coaching secara umum adalah

A. Memberikan ruang aman kepada individu untuk bertumbuh.

B. Melakukan improvement atau perbaikan dari keadaan yang sekarang menuju keadaan yang lebih baik yang ingin diupayakan.

C. Memberikan pendampingan kepada individu.

D. Melatih yang belum bisa menjadi bisa.

 Soal 8. Huruf G dalam framework coaching memiliki akronim sebagai:

A. Gain

B. Goals

C. Good

D. Get

 Soal 9. Coach membantu coachee mengasah kesadaran diri untuk menyadari titik awal dimana ia berada dan titik akhir perubahan/perbaikan diri. Sehingga coachee makin yakin dengan apa yang ingin dituju. Hal ini termasuk tahapan framework coaching yaitu:

A. Reality

B. Goals

C. Options

D. Will

 Soal 10. Coach menanyakan apa saja kiranya potensi, sumber daya, atau kesempatan yang bisa dimanfaatkan untuk menciptakan solusi. Coach membantu coachee mengasah daya imajinasi dan kreatifitasnya untuk menemukan solusi yang tepat dan mudah untuk dilaksanakan.

A. Reality

B. Goals

C. Options

D. Will


JAWABAN SOAL KUIS ASSESMEN SEMANGAT GURU 2

 Jawaban Kuis Pre-Assessment Program Semangat Guru 2 Empati & Perencanaan Materi Pembelajaran

Bersama ini kami sampaikan soal dan jawaban kuis Semangat Guru 2 empati & perencanaan materi pembelajaran

Soal 1. Memahami pikiran, perasaan dan tindakan orang lain merupakan definisi dari…

A. Peduli
B. Simpati
C. Empati
D. Antipati

Soal 2. Saat bayi menangis ketika melihat bayi lainnya yang juga menangis, ini merupakan bentuk…

A. Empati global
B. Empati egosentris
C. Empati kognitif
D. Empati abstrak

Soal 3. Anak memahami tentang nuansa emosinya dari pengalamannya berhubungan dengan orang lain disebut: …

A. Empati global
B. Empati egosentris
C. Empati kognitif
D. Empati abstrak

Soal 4. “Dapat mengantisipasi situasi sehingga bisa menentukan sikap yang sesuai untuk ditampilkan”, merupakan…

A. Definisi Empati
B. Bentuk Empati
C. Manfaat Empati
D. Karakteristik Empati

Soal 5.

Hubungan interaksi pendidik dan peserta didik kurang baik.
Guru hanya fokus mengejar target pembelajaran.
Sekolah kurang dikenal.
Hal yang merupakan dampak dari ketiadaan empati dalam proses belajar…

A. Semua benar
B. 1 & 2 benar
C. 1 & 3 benar
D. Tidak ada yang benar

Soal 6. Bagaimana mengasah empati?

A. Memahami apa itu empati
B. Menjadi pendengar yang baik
C. Semua jawaban benar
D. Tidak ada yang benar

Soal 7. Apa yang perlu ada dalam aktivitas mendengar aktif?

A. Kerjasama
B. Saling membantu
C. Simpati
D. Transisi peran

Soal 8. Mengulangi kembali pernyataan lawan bicara untuk mengkonfirmasi pemahaman, diistilahkan sebagai?

A. Parafrase
B. Transisi peran
C. Repetisi
D. Tidak ada yang benar

Soal 9. Apa yang perlu dilakukan untuk mengaplikasikan empati di ruang kelas?

A. Kenali gaya belajar peserta didik
B. Gunakan metode pembelajaran yang sesuai
C. A & B benar
D. Tidak ada yang benar

Soal 10. Menggunakan metode pengajaran yang banyak menggunakan contoh (analogi), sesuai untuk peserta didik usia…

A. Remaja (13 – 17 tahun)
B. Pra Sekolah ( 3 – 6 tahun)
C. Dewasa (di atas 17 tahun)
D. Semua benar

Demikian semoga bermanfaat